住宿的問題解決后,莫磐開始了去書院走讀的日子。
揚州書院是個大書院,里面除了教授四書五經經史子集等儒家經典學問外,還教些君子六藝八雅等學生必學的技能。不要你樣樣通,但別人說起來的時候,你得懂得如何應和,否則就是“非此道中人”,會被人瞧不起的。
莫磐跟著惠慈大師這些年,儒家經典沒學幾本,琴棋書畫詩香酒茶和君子六藝確是學了不,他覺著若是自己對人說自己‘尤擅畫工筆花鳥和彈奏七弦琴’,可能不會被人嘲笑‘張狂’,因為這是他師父親口認證過的‘可以一觀’。除此之外,他覺著自己的數格律法騎武藝也通,測算天氣神農百草扎針開方也能來一些,排兵布陣奇門八卦也學了一些,這些就不足為外人道了。
所以,書院組織學子報名學習君子六藝的時候,他報了禮和書。禮有很多種,在不同的場合需行不同的禮,對不同的人也得行不一樣的禮。尤其是在士子之間,從穿到吃飯,從說話到行為,都用一個‘禮’字給你做好了嚴格的劃分。這些都是莫磐所欠缺的,所以,‘禮’是他必須努力學習的。書不只是要求字寫的好看,還得按照要求和規格寫好才能行,這個在考試中尤其重要,所以他也報了。
吳軒拉著莫磐加了學院里的蹴鞠隊,他是這樣說的:“你要是有看不順眼的人,可以在蹴鞠賽上明正大的修理他。”
莫磐瞥了見幾個眼神不老實的學子也報了蹴鞠,就欣然同意了。有時候,要想在一個團里安生的過下去,還是要適當的立威才好。
江南的十月天氣,中午還帶著夏末的酷暑,早晚就有了深秋的涼意,這樣剛剛好的天氣,正好澆灌了年郎們從未熄滅的熱。
書院里當然有已家立室孩子老大的年長者,但更多的是十幾歲意氣風發的年郎。能在這個年紀到大書院讀書的年,要麼家里權財不缺,門路寬廣,要麼是年天才,憑實力進來的。
反正,不論是怎麼進來的,他們上從來都不缺一種特質:傲氣!
氣方剛說的就是他們!
這種年氣用繁多的課業是不滅的,因為總有像顧問之和高素全這樣的天才,再多的課業對他們來說都是多坐一會的事,只有球場上拋灑的汗水才能消減一二心中的燥意。
還有一種方法能消磨這種躁。在家里,侍候的丫頭就是個好選擇,在書院里,長得清秀可人的學生就了某些人消火的目標。
像高素全這種天才,有作為書院山長的祖父看著,自也是修持正的好年,閑暇了就去組個球隊,到球場上奔跑歡呼一番,就覺暢快許多。
也有天生弱氣不足的,煩意上涌的時候就約三五好友,登登山、下下棋、甚至高歌一曲也是個抒發意的好方法。
像莫磐這樣看起來弱,實際上有家功夫在的,要是遇到發育期的難題,就去打拳冥想一番,總能化解許多。
更有像嚴暇這樣家里有些權勢膽子比心眼大的年,就將主意打在那些家里貧窮格怯懦的小學生上,暗地里再許些金銀財帛等好,勉強算是你我愿,別人也說不出什麼來。
還有一種強取豪奪式的,在書院里偏有幾分權勢,自學業也能得夫子夸贊的,就讓被欺的人有苦說不出了。
顧問之就是最后一種人。
顧問之是書院里的風云人。
顧家是山西族,他是顧家嫡枝,他旁支叔祖父是書院前兩年新上任的書院總監院,總理書院行政、財政和稽查學生品行等事務,論權利,山長都沒他說話好用。
顧問之作為顧監院的侄孫輩,不僅有家族那邊發話要照顧‘一二’,更兼顧問之自己是個勤好學聰敏過人的,長得也是一副英俊清朗的好儀容,雖然不明白一個這樣‘好’的山西的學子怎麼不在他們本地上學,怎麼跑到揚州來給他們增加優秀生員,但人家既然來了,又沒犯什麼事,總不能逮著人家問個不停吧?更何況,顧監院不是在這里嗎?就不能是人家來投奔叔祖父的嗎?
顧問之樣樣都好,可就有一樣不好,此人好南風!偏又恃才傲,學院里一般兩般攀附他的清秀人他都看不上眼,長的看上眼的又嫌人家小家子氣,‘毫無風度’可言,看了就‘倒胃口’。若有氣度才貌都他眼的,偏人家又看不上他,不得就要使些下作手段,總要得了手才好。
被他所害的學子要麼自己說不出口,要麼沒有證據,要麼就是說了也沒人信。更有顧問之自己心思縝,旁人礙于他的才學也都信他,所以,在他書院兩年多以來,禍害了不知有多學子,卻無一人抓住他的把柄,他也就逍遙到現在。
如今,這個藏在影里的鬼,盯上了今年新進院的小學子——莫磐!
顧問之見莫磐的第一眼就驚為天人!他從未見過這樣一副艷麗的面容長在男子臉上卻毫無之態,也無輕佻之意,那眼角眉梢的青春活力讓人看了就心生歡喜,也燃起了他看見獵的沸騰氣。他一定要得到他!
顧問之沒有輕舉妄,他先是打探了一番莫磐的家世,一個孤寡婦人帶著三個兒子過活,沒人撐腰,也沒什麼了不得的親戚,說明了也沒有后顧之憂,有一個城皇商家的嫡子做朋友,但皇商也是商,是最下等的一類人,就是吳皇商自己來了,他也不放在眼里,更何況是個名不見經傳的嫡子。又觀察了一番莫磐的學業,還算中上,也沒見哪個夫子對他另眼相看。他還發現,一到下學的時間,莫磐就帶著書回家,從不跟學里的學子一起玩笑打鬧,說明他生了一副孤僻的子。
孤僻,年,無背景,無影響力,真是老天爺為他顧問之心準備對的臠人選!
顧問之先是去偶遇了一番。
這天下午,莫磐上完數學課,打算回去再好好捋捋古代版的方程和勾定理,他雖然能給出最終答案,但夫子要的是詳解過程,他必須快而準的用標準語言給出計算的過程和結果,不然,他沒法解釋這答案是怎麼得來的。他正跟吳軒約好過兩天休沐去他新家參觀的事,就迎面撞上個青年書生。
說是青年也不準確,來人十八九歲的年紀,介于青年和年之間,只是他個頭雖然中等,但他量已足,眼神明,所以打眼看上去倒是更像老于世故的青年人。正是顧問之!
莫磐知道顧問之,書院里有名的‘天才’,比高山長的孫子高素全還要出名些。
他雖然跟吳軒說著話,但也不是不看路,他在發現有人沒頭沒腦的朝他撞過來的時候,他就做好了躲避的打算。所以,顧問之雖然人沒裝著莫磐,但慣使然,懷里的書還是撒了一地。
莫磐就站在旁邊,也沒想著去幫人把書撿起來,事不關己的態度明確的很。
旁邊有學子看不過去,就對莫磐指指點點的,莫磐不覺著有什麼,吳軒卻看不下去,忙蹲下,幫顧問之撿起四散的書本和紙頁,還對他道歉,說礙了他的路云云。
顧問之一番彬彬有禮的模樣,對他說無礙,然后又對著莫磐道:“倒是對不住這位學弟,愚兄沒有撞到你吧?”
莫磐看了眼吳軒,又瞥了眼周圍看好戲的學子們,淡然道:“學長說笑了,你自然沒有撞到我!我雖不知道你自己為什麼無緣無故沒頭沒腦的撞過來,但好在我躲的快,要不然被人瓷功,可不就被人賴上了嗎?”
顧問之角笑容一僵,似是沒有想到莫磐會當眾給他這種難堪,好在他是個圓的,復又笑道:“師弟太過小心了,愚兄不過是趕路太急,一時沒有看清前路上是否有人,就撞了上去,并不是故意的。”
莫磐無所謂道:“最好是真的。”說罷,便給吳軒使了個眼,示意他一起離開,并不管周圍學子對的議論聲。
吳軒似有所覺,也沒再管顧問之,和莫磐一起離開了。
吳軒瞅著莫磐的神,問他:“你不喜歡顧學長?”
莫磐反問:“你很喜歡他?”
吳軒了下,道:“顧學長學問好的,人也很熱,我有很多不懂得他都能幫我解答,講的比夫子還要易懂一些。”他這段時間開始長胡子,總覺得下上,有事沒事的總要撓一撓。
莫磐若有所思:“你是怎麼跟他搭上的?”
吳軒道:“是有一次我沒聽懂夫子講的課,課下和同學討論的時候他正好經過,他就給我們又講了一遍,慢慢就悉了。怎麼,有問題嗎?”
莫磐道:“我也說不上來,希沒有問題。”
吳軒又仔細盤想了一遍他跟顧問之的往過程,覺著是莫磐自己想多了,就對他道:“我說小玉,你能不能不要總是疑神疑鬼的,你看,你進書院這麼長時間了,除了我一個,你都沒上什麼朋友,這樣可不好,我跟你說啊,同窗之間相好了,以后可是好多多呢。”
莫磐:“不!要!!我!小!玉!!”
吳軒舉手投降:“好好好,我不了還不嗎?不過,你真的應該好好幾個朋友了!”
顧問之一邊讓周圍看熱鬧的人群散去,一邊玩味的看著一路打鬧的年遠去,心想,還扎手。
很快,顧問之就知道,這個他看中的年可不是扎手那麼簡單,他簡直就是鐵手!
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