有些人平日里道貌岸然，一旦失去了道德與法律的束縛，就會做出一些意想不到的事，比如吳宇。

他有特殊能力，又可以隨時離開這個世界，他將自己當做高于普通人的存在，在異世界中為所為。

邢燁知道不能用自己的道德標準來強求其他人，但遇到這種況，還是會覺得憤怒。

好在班主任英語老師沒有到實質的傷害就被人及時制止，邢燁又給了發現者一筆基金，讓他發幾個朋友互相盯著吳宇，再有犯罪舉就報警，同學爽快地答應了。

另外一位被鈔能力召集而來的小弟將吳宇同高年級學長聯絡的照片發過來，拍照者是在遠拍的，只能看見吳宇低聲下氣地在某人面前挨訓，看不清高年級學長的容貌與表。

好在那名小弟非常聰明，事后他向高三的同學詢問了學長的姓名，還要來一張半照發給邢燁。

學長名狄況，高將近一米九，周散發出的氣勢不像是個高中生，給人一種殺伐果決的覺。只一眼，邢燁便認定他是吳宇背后的人，狄況讓吳宇在明吸引其他玩家，自己則在背后按兵不。

他們的會面也很蔽，是在男生廁所中，要不是有鈔能力副產人海戰，只怕到最后也難以發現狄況的存在。

單單看到狄況的照片，邢燁便認定他是個勁敵，不太好對付。

邢燁突然想到一件事，從左前的口袋中掏出扁扁的小鏡子，打開蓋子，讓他看狄況的照片：“認識嗎？”

“沒見過，”鏡子高傲道，“我可是玩到高級世界的高玩，跟我同一時代的對手怎麼可能還在混戰世界，一個菜而已。”

“長得怎麼樣？”

“丑死了。”鏡子的語氣中滿是嫌棄。

丑……嗎？邢燁將狄況的照片上看下看，怎麼看都覺得是個英俊健壯的男人，材好到可以去做模特，容貌有種獷的野，時下這種長相很歡迎吧。

想起鏡子也說自己丑，邢燁不由好奇道：“那在你眼中，誰稱得上英俊或者麗？”

鏡子認真思考一會兒才回答道：“我自己吧。”

邢燁：“……”

“你要知道，我每天照鏡子都會看到自己的臉，久而久之，看誰都覺得丑。”鏡子的聲音特別真誠。

邢燁一句話沒說，直接將鏡子關上塞回口袋中，他很忙，還要做很多準備。

曠課的邢燁一直在學校中轉，他有點在意校園七大不思議中的“天黑后走在學校中會有人拍肩膀”以及“你的背后總像是有人在看著呢”兩項，其余五項均有特定的地點或者時間，12點生宿舍、朔月年、音樂教室鋼琴、走廊中的蒙娜麗莎、以及住在404的某個或者某幾個人，唯獨這兩項的范圍是全校以及主角是“你”。

應該是需要玩家發某種特定條件才能發現的不思議，而這些事件是否有聯系呢？

邢燁一邊思考，一邊走到鋼琴教室，曹茜在這里拿走一本書，應該是發現了什麼線索。

此時是正午，鋼琴教室沒有人，但也不會鎖門，一架滿是灰塵的破舊三角鋼琴被放置在角落中。

邢燁拿來抹布，小心地打開琴蓋，將鋼琴干凈，用手按了按上面的鍵。

說起來，小時候他是學過鋼琴的。

鋼琴、繪畫、書法、武……邢燁的學習能力太強，無論什麼都是一學就會，父母便為他請了無數家庭教師，邢燁也都認真學了。

音樂教師說他的琴聲中沒有，像個靈活的機械手在按鍵，邢燁能夠記住每個曲子如何彈奏，能完地彈奏一些高難度的樂曲，但老師說，他的音樂沒有靈魂，無法打人，只是在華麗地炫技而已。

邢燁也從未想過在藝這種需要全心投的事業中發展，他不過是想了解每個領域。

同學告訴邢燁曹茜拿走的曲譜名字，邢燁在網上搜索到曲譜的電子書，按照彈奏時間設置了自翻頁，他找了把椅子坐在鋼琴前，準確無誤地彈奏起這首曲子。

然而這架鋼琴是壞的，很多按鍵無法發出聲音，一些按鍵的音也不準。

可對于邢燁而言，這一切都無所謂，他不在意聲音是否完，一心將曲譜彈奏完畢。

耗時半小時，毫差錯都沒有地將曲子彈奏完畢，邢燁按下最后一個鍵的瞬間，鋼琴上所有按鍵仿佛被無數雙手一同下，破舊的鋼琴發出沉悶的嗡鳴聲。

接著一雙無形的手開始在鋼琴上彈奏，正是邢燁方才彈奏的曲子。

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nbsp;難怪曹茜會拿走曲譜，是覺得問題不在鋼琴而是這首曲子吧。

邢燁耐心地聽著，突然發現一個按鍵與自己彈奏的不同，他立刻記下，并聚會神地聽下去，他記憶力強又識譜，半個小時后，發現了十八個不同。

邢燁明白曹茜為什麼要拿走曲譜了，那個曲譜應該就是自彈奏的版本，要與網絡上的正式版本對比，認為自己只要帶走曲譜，其他人就無法發現問題了。

可那是五線譜，不懂樂理的人想要在這麼長的曲子中找出十八個不同，可能要將眼睛看瞎吧。

邢燁按照順序，按下這十八個鍵。

他清楚地記得，在自己彈奏時，這十八個鍵是無法發聲的，但這一次，每一次按鍵邢燁都會聽到一個英文字母在自己耳邊響起。

邢燁將這些英文字母寫下來組合出一個句子：who killed cock robin。

《誰殺死了知更鳥》，知名的英國謠，是個講述審判與被審判的故事，知更鳥是一只即將被審判的鳥，但它在審判前就被麻雀殺死了，冷漠的蒼蠅自稱看到這一切，魚取走了它的，圍觀者是那樣麻木，而當知更鳥真正死去之后，大家才開始悲傷哀悼。

謠的最后，下一次被審判的將是殺死知更鳥的麻雀。

對于這首謠，不同的人有自己的解讀，邢燁暫時不想擅自揣測謠的含義，他現在只想毀掉這個關鍵信息。

于是他開始暴力拆鋼琴，不讓鋼琴發聲是沒用的，他得讓這個鋼琴再也無法工作。

他拿出修理鋼琴的工，將琴鍵一個一個拆下去。

“你在干什麼！這是公共財產！”一個人沖進音樂教室看到邢燁在搞破壞，便沖了進來。

明明是在阻止邢燁，聲音卻很小，仿佛很害怕驚擾到別人。

“是嗎？多錢，我賠。”邢燁從挎包里甩出兩沓錢，“夠不夠？不夠還有。”

那人一愣，尷尬笑笑：“我、我不是管理人員。”

年男，三十多歲，邢燁漠然地著他道：“高一年段的育老師，丁雙。丁老師，你來音樂教室干嗎？”

“這位同學認識我啊？”丁老師長得平平無奇，一張大眾臉，看過就忘那種。

邢燁為了記住教職工信息費了老大勁兒，畢竟每個人都有嫌疑，臨時工還不太，但正式教師全能對上號。

“你們班級有個材不錯的生，上課的時候我經常看，順便記住一個不重要的你。”邢燁一屁坐在鋼琴，腳翹起來，毫不心疼鋼琴。

“你……哎，就算是壞了的鋼琴也要珍惜啊，怎麼能這樣……”丁老師一臉心疼地說道。

邢燁觀察他一會兒，突然一笑：“要藏關鍵信息嘛，我已經知道鋼琴中藏著的了，不能讓其他人再有發現的機會，這是很正常的行為吧，順命者。”

丁老師一愣，旋即變得沉起來：“你也是玩家？”

“我是逆命者，”邢燁開門見山地說道，“你是自己一個人吧，要不要與我合作？”

“你怎麼知道……不對，我為什麼要與你合作？”丁老師問道，“你似乎不太了解我的實力，我一個人就能通關。而且我們陣營不同，混戰世界之后說不定還會像新手世界一樣對戰，合作沒什麼好吧。”

“我會看人，”邢燁說道，“你在進門時的第一反應是出聲阻止，而不是不分青紅皂白地攻擊我，這代表你是個穩重的人，在不確定我的份時，不會輕易攻擊他人。”

除了穩重外，還有膽小、不夠果斷、選擇困難等缺陷，這種人無論品如何，都很適合縱。

“你查探了幾個不思議？”邢燁問道。

丁老師臉紅了：“暫時還沒發現，我不好意思晚上進生宿舍樓，這個學校無論教學樓、辦公樓還是宿舍樓都沒有404房，哪個走廊也沒掛蒙娜麗莎的微笑，鋼琴我昨天聽時沒聲音，今天中午再過來看時，就見你在拆鋼琴了。”

玩家卻不方便去生宿舍，代表這個人至在男方面還算是不錯，表面合作應該沒問題。

“我查探了兩個不思議，獲得關鍵線索，確認四名玩家的份，你確定不與我合作？”邢燁問道，“還是你覺得你這種才經歷不超過三個世界的菜鳥，憑借手里那點可憐的二維碼，能從我口中問出報嗎？”

丁老師驚道：“你怎麼知道我只經歷了三個世界？我這剛好是第三個，沒想到會這麼難！”

因為你眼中還沒有資深玩家對異世界普通人的冷漠，以及太好騙了。邢燁暗暗想道。