當前位置: 櫻花文學 現代言情 予你熱戀 第17章 三合一

《予你熱戀》 第17章 三合一

 在旁人看來不過是短短的、不經意的一句話。于而言,卻是有些

 記得自己小時候還活潑,也有很好的朋友。后來由于夏宏深工作方面的調跟著搬了幾次家,每次一到新的地方,就要重新適應環境,好不容易適應了,過了兩三年,又不得不跟著夏宏深再度離開。

 夏父從基層一路往上,很不容易,從小就懂事,知道不惹父母生氣,不讓他們心。尤其在經歷了初一那件事之后,時常囿于自我,不敢與邊之人有過多的接。久而久之,變得不通,有什麼事都憋在心里。喜歡與不喜歡在看來都是一樣的,就算盈聚了委屈,最多也是悶在被子里哭上一場。

 這幾年,已經盡可能地克服自己卑怯的緒,慢慢把心里的水汽凝結干凈的云團。

 沒有人知道自我克服的過程有多艱難,所以在聽到許京珩那句話的時候,似乎找到了可以共的人,然后一切緒都有了支撐點。

 不喜歡也可以說。

 可以自由表達。

 永遠都有拒絕的權利。

 夏知予握住筷子,遲疑了一會兒,把不小心夾進來的姜塊挑了出去:“姜也不吃的。”

 許京珩只是笑笑。

 心里卻想著,孩子都這麼別扭嗎?

 明明有不喜歡吃的東西,卻又不好意思說出口。

 沒等他想明白,黎川就怪氣地“嘶”了一聲。

 葉霄跟著調侃:“嘖。學長,你有沒有發現我其實不吃洋蔥?”

 許京珩看了他一眼:“不吃下桌。”

 葉霄捂著口:“你偏心啊。”

 許京珩抓著他的手,往左側挪了挪:“心臟在這兒。不在正中間,本來就是偏的。你這樣的話,不用下桌了,直接下考場吧。”

Advertisement

 -

 之后幾天,夏知予除了學習,就是跑800米,一段時間練下來,績基本穩定在三分二十五秒,最主要的是,已經慢慢克服了800米帶來的恐懼。

 再過一周就是運會,運會的氛圍陸陸續續地被同學烘托起來。

 班級除了征集主席臺下檢閱的口號,慢慢地開始排練出場的形式,以及投票選出各個班級的舉牌手,推選開幕式的主持人。

 高一進度有點慢,還卡在口號這一部分。教室里嘰嘰喳喳的,大家都在踴躍發表意見。

 “追得上法拉赫,超得了博爾特。這條怎麼樣?”

 法拉赫是倫敦奧運會5000米和10000米賽事的金牌獲得者,博爾特是倫敦奧運會100米和200米的金牌得主。

 于左行站起來說了一句:“口氣大啊。還不如‘我學習,學習使我媽快樂’,這才寫實好嗎?”

 程岐此刻趴在桌子上,盡量降低自己的存在因跟于左行為同桌而覺得丟臉。

 夏知予沒有加其中,語文績好,班主任趙海瓊把運場的通訊稿和加油稿手里,手里的稿子還沒寫完,便沒去湊這個熱鬧。

 學校規定每個班都要寫三篇備用的加油稿,比賽的時候主席臺上的麥克風是開放的,如果班級有人在參加比賽,同班同學就可以沖上主席臺念備用的加油稿。

 當然也有那種即興發揮,夾帶私貨的同學。雖然只是一句普通的“誰誰誰加油”,但是大家心知肚明,這是晦地表達最純粹的意。那天沒有鋪天蓋地的表白,卻能聞到風中捎帶而來的甜意。

 第七節課下課,陳閔最后征集大家的意見,統計票數,票數最高的竟然是一句中規中矩的口號。畢竟是高一新生,有些稚,規規矩矩的,就算一時口嗨,想要與眾不同,也不敢在校領導檢閱的時候冒頭。

Advertisement

 確定口號后,趙海瓊領著自己班的學生去場排練。

 大家都蔫蔫兒的,沒有氛圍烘托,生喊有點尷尬。就算趙海瓊再怎麼鼓,他們也只是把聲音憋在嚨里,一點兒都不像十五六歲年紀該有的風貌。

 趙海瓊鼓舞了幾次,都沒起到什麼效用,于是抱著,蹙眉看著眼前懶散的學生:“你那手掌能擋什麼太。放下來,抬頭,人站直。讓你們喊個口號怎麼就這麼費勁兒啊?哪個班像我們班這樣,練了半節課,口號都喊不整齊,就這樣還展現班級風貌?不嫌丟人啊?”

 看見隊伍里邊還有幾個不停講話的學生,條件反地想抓筆頭,一抓抓了個空,就只能指著他們:“還講?再講上來講。你們真是我帶過最松散的一個班,一點集榮譽都沒有。”

 你們是我帶過最吵的一個班。

 你們是我帶過最差的一個班。

 你們是我帶過最松散的一個班。

 這些話他們在初中聽了三年,早就免疫了。

 “來,跟我一起喊。放馬金鞍!惟我三班!青春無畏!心向遠方!”

 同學們看著班主任喊得起勁兒,越發覺得尷尬,頭埋得低低著,看著自己的鞋面,覺得恥。場上還有別的班的同學,穿著藍白校服,整整齊齊地站四列。聽到趙海瓊帶頭喊口號,低低地發出笑聲。

 趙海瓊走到旁邊的班級,眼風犀利,掃了一圈:“笑什麼笑?有這麼好笑嗎?我喊得不行,你們班給我喊一個啊!”

 他們的班主任也很配合:“喊一個給他們聽聽。”

 這個班練習的時候,也跟悶雷一樣,氣氛沉悶。大概被3班的班主任一激,發出響亮的聲音:“東風吹!戰鼓擂!我們一班怕過誰!”

Advertisement

 “好low啊。這都被用爛了好嗎?”

 “我還以為有多新穎,還沒我們班的好呢。”

 一喊出來,其實也是稀松平常的句子,但好在氣勢十足,勉強占了上風。

 挑釁的氣息在場上彌漫開來,都是熱青春的年紀,逆反心思重,他們討厭強迫,但很吃激將法這套。

 兩個班跟打擂臺一樣,把對方當做潛在對手,誰都不服氣,不服輸。

 趙海瓊和1班的班主任互了一眼,面上雖然不帶笑意,但似乎很滿意今天的排練:“記住現在的狀態!運會那天就拿出這種氣勢來!聽到沒有?”

 大家齊刷刷地喊‘聽到了’。

 回到教室的時候,夏知予已經喊得滿頭是汗。正拿著紙巾額頭,陳閔已經站在講臺上,維持班級的紀律。

 他說話的聲音一貫溫和,但有氣場,能得住人,往講臺上一站,班級很快安靜下來。

 “距離下課還有一段時間,我們選一下班級舉牌手。有沒有人自愿當舉牌手的,可以舉手示意一下。”

 教室里窸窸窣窣地議論著,于左行當然不會放過這樣的機會,趁機抓住程岐的胳膊,向上一舉:“這里有一個。”

 程岐一邊跟他抗衡,一邊罵人:“你是不是有病綠燈行?”

 被這兩人一鬧,有人陸陸續續地被同桌推搡著站了起來,還有一些想當舉牌手卻不好意思遂自薦的孩,也在鬧哄的氛圍下站起聲。

 “除了舉牌手,想報名校運會主持人的同學也可以站起來,我們先在班級部推選,統一報送給教務。報送后,學校會在周五下午舉行一場小型的演講比賽。以演講加即興演講的形式,挑出選的同學。”

 陳閔掃了一圈,手指在空氣中點了點,正要把名字寫在黑板上,記名投票的時候。

Advertisement

 一道纖細的影,緩緩地站了起來。

 程岐揪著于左行的后頸皮,木訥地看向夏知予:“沒看錯吧我?魚魚怎麼站起來了?”

 “要沖舉牌手還是主持人阿?如果是舉牌手,夏知予外貌碾我們班所有生,站起來,票數絕對一騎絕塵啊。”

 “話是這麼說的...”

 但是夏知予一直很低調,沒有架子,也不冒頭,所以當站起來的時候,別說班里的其他生,就連跟玩得好的程岐,都覺得是個意外。

 -

 黑板上有一條白的分割線,左邊是舉牌手報名,右邊是主持人競選。

 陳閔看到夏知予的時候,下意識以為要當舉牌手。畢竟夏知予確實長得好看,競選舉牌手,票數應該沒有什麼懸念。他甚至沒有將夏知予和‘主持人’三個字聯系在一塊兒,所以直到夏知予說自己想競選主持人的時候,陳閔寫字的手一頓,回頭‘啊’了一聲。

 班級里的人也開始頭接耳。

 因為夏知予的話實在太了。他們很難想象,一個沉默寡言的主持人會是什麼樣子的。

 此時的夏知予,眼神很堅定,但是仔細去看,就會發現,那雙撐著桌面的手正不由自主地抖著。

 “我想競選主持人。”

 這是第二次表明自己的意愿。

 “這反差也太大了。”

 班里一片嘩然。

 陳閔雙手下:“我看競選主持人的,一共有三位同學。不如這樣,我們想一個話題,讓這三位同學做一分鐘的即興演講,其他同學聽完后再進行投票。至于話題...圍繞‘勇氣’怎麼樣?”

 即興演講是對表達能力和邏輯思維的雙重考驗,相對來說比較公平,沒人有異議。

 教室里瞬間安靜下來,給三位競選者思考的時間。

 大家知道夏知予的寫作能力很強,但是文字和說話是兩門藝,就算能想出很好的稿子,也不一定能通順地表述出來。

 所以在沒出結果之前,任何人都有機會。

 關于勇氣,太好抒發了。一連串的排比句式,像浪花一樣,哐哐地撞擊著巖石,讓人心生澎湃,鼓掌歡呼。到夏知予的時候,剛才的熱已經褪去大半。

 走到講臺上,深吸了一口氣,等底下的氛圍全部冷卻,才不急不緩地開口,自我調侃地問了一句:“大家是不是覺得很意外?”

 程岐帶頭站起來,大聲喊了一句:“是!”

 夏知予對上眉弄眼的神,突然松了口氣。

 的稿子沒有鏗鏘的排比句,當所有人都在夸贊勇氣的時候,卻在渲染‘害怕’。把自己張的緒渲染出來后,接著又拋出一個問題。

 害怕,那還算勇氣嗎?

 這個階段,大家都在急于為一個小大人,對人的世界充滿好奇的同時也伴隨著對于未知的害怕。大家被的問題吸引,仰著腦袋等的后話。

 引用了斯科特·派克曾經謝過一句話:多數人認為勇氣就是不害怕,現在讓我告訴你,不害怕不是勇氣,它是某種腦損傷。勇氣是盡管你覺害怕,但仍能迎難而上;盡管你覺痛苦,但仍能直接面對。

 “所以,我覺得,害怕,沒什麼可恥的,膽小鬼有膽小鬼的勇氣,如果沒有害怕作為依托,就很難彰顯勇氣的力量...”

 初中的時候,是躲在聚燈之外的學生,就算偶爾照進一束,那也是同學拿著手電筒直照眼睛的惡作劇。

 從來沒有像今天這樣,有一束是為自己而打的。

 因為知道,在那些瞧不清方向,聽不到回音日子里,是那人眼里不回頭永遠都看不到的影子。

 現在,終于有機會站在他面前,心底滋生出一強烈的想被他看到的念頭,就是因為這個念頭,才鬼使神差地站了起來。

 盡管說完這番話,脊背上淌滿了汗,但卻覺得前所未有開心。

 膽小鬼也有膽小鬼的勇氣。

 這種開心的覺,來源于被年看見的

 卻又好像不單單是為了心里的那個年。

 -

 周五,藝樓小劇場。

 小劇場是下沉式的,像個放大版的階梯教室,前幾排帶長桌,三排往后統一安了帶旋轉桌板的劇院椅。

猜你喜歡

分享

複製如下連結,分享給好友、附近的人、Facebook的朋友吧!
複製鏈接

問題反饋

反饋類型
正在閱讀: