一個星期前。

現在是午休時間，圖書館的走廊里靜悄悄的。一個男孩小心地走上樓梯，靠在欄桿上，稍稍平復一下自己的呼吸。

走廊顯得無比漫長。男孩整整書包，仿佛下定決心似的疾步走到一扇門前，左右看看，沒人。他抬頭看看門上的標示：心理咨詢室。男孩深吸一口氣，抬手敲門。

敲門聲在空曠的走廊里顯得十分刺耳，男孩不由得抖一下。沒有回應。男孩又敲了兩下，還是沒有回應。他把耳朵在門上，里面靜悄悄的沒有一點聲音。男孩吁了一口氣，臉上的表很難說究竟是失還是輕松。他轉要走，斜對面的一扇門卻突然開了，一個男人把頭探出來。

“你找誰？”

男孩顯然被嚇了一跳，他指指那扇鎖的門，卻說不出話來。

男人走了過來，看看那扇門，“找喬老師？他不在。”他看看男孩，“你找他有事麼？”

“我……沒事。”

男人笑了。“有事就要說出來，否則，憋在心里會憋出病的。”

男孩抬頭看著他。整齊的分頭，和善的眼睛，潔白的牙齒，微笑時略略上翹的角。“我，我有的時候會到害怕。”

男人輕聲笑笑，“每個人都會到害怕。能不能告訴我你害怕什麼？”

男孩低下頭，雙閉。他見男孩并不想開口，也不勉強。

“你可以克服這種覺的。”他把手輕輕放在男孩的肩膀上，“比方說，你可以想象種種可能的危險景，讓最差的景首先出現，并重復出現，你慢慢便會到任何危險景中你都不會到害怕。自然，你就不會再害怕你怕的那件事。”

男孩抬起頭，他向男孩友善地眨眨眼睛，仿佛在說：相信我。

這時上班的鈴聲驟然在走廊里響了起來。男孩吃了一驚，他匆匆地向男人說了句謝謝，就轉離去了。

死者共有兩人。一號死者姚曉，，32歲，離異，J市師范學院教師。案發前兩天，剛剛租住了明園3號樓2單元401室。從現場的況來看，死者姚曉在案發當天應該剛剛搬進來，而且案發時正在整理東西。現場的門鎖沒有被破壞的痕跡，專案組曾考慮過人作案的可能，但是將現場提取的指紋與房東和其他與死者關系切的人進行了比對，已排除了這種可能。初步推斷，兇手進室后曾與姚曉有過搏斗，最后兇手用放在客廳桌上的一尼龍繩（該尼龍繩為姚曉捆扎行李所用）將其勒死。之后，兇手用廚房里的一把菜刀將死者腹部剖開，這與前幾起案件的作案手法基本相似。不過令人意外的是，兇手沒有像前幾起案件中那樣喝下被害人的。經分析，兇手之所以沒有這樣做，是因為這個時候發現了二號死者。

二號死者佟卉，，6歲，家住明園3號樓2單元402室。案發當天，佟卉的父母都在工廠上班，家中只有佟卉70多歲的外祖母于惠芬在照看。據于惠芬講，案發當天和佟卉吃過午飯后就睡了個午覺，朦朧中到佟卉自己跑出去玩了，于惠芬說了句“別跑太遠”就又睡著了。警察勘驗隔壁的犯罪現場的時候才醒來，也正是這個時候，發現佟卉不見了。至于在這段時間隔壁有什麼靜，于惠芬老人表示沒有聽到。據分析，很可能是佟卉在出去玩或者回家的時候意外地與兇手相遇，而兇手臨時改變了犯罪計劃，決定選擇作為吸的對象。從第一現場（明園3號樓2單元401室）和第二現場（原大明玻璃纖維廠的舊址）的況，以及對死者尸的檢驗報告分析，兇手應該用繩子將佟卉勒昏后（在此過程中，佟卉所穿的連上的一個扣子落在了門口），將臥室的一個整理袋（大號，黃格子花紋）清空，然后將佟卉裝在整理袋里帶離第一現場。兇手向東南方向步行了約四十分鐘后，在路邊的原大明玻璃纖維廠的舊址將佟卉殺害，然后剖開佟卉的腹部，并喝下了被害人大約200cc的。

對明園附近群眾的訪問沒有得到有價值的線索，因為案發時，園區里的絕大多數居民都在工廠上班。所以兇手雖然在大白天堂而皇之地將被害人帶走，卻并沒有人留意。在對從第一現場到第二現場之間路段的群眾走訪中得到重要線索：據宏遠路路邊的一家小食雜店（該食雜店與第二現場相距大約3000米）的老板講，當天曾有一個男子在他的食雜店買過一瓶礦泉水。該男子高大約172公分，很瘦，隨攜帶著一個大號針織整理袋。目前，已經據食雜店老板的描述做了模擬畫像，并對該名男子進行通緝。

散會后，邰偉正要走，局長住了他：“小邰，你留一下。”

已經嚴重發福的局長在皮轉椅里費力地換了個姿勢，看見邰偉還在站著，就揮揮手讓他坐下。他手里轉著茶杯，沉了一下問：“聽說，你讓一個J大的學生幫助破案？”

“是的。C市市局的丁樹向我推薦了這個人，據說很神。”

“那你覺呢？”

邰偉斟酌了一下詞句：“這個人有點意思。我們就是在他的指引下發現了第二個死者。另外，他對犯罪嫌疑人的描述與食雜店老板所說的基本一致。他說這幾天要聯系我，我也想聽聽他對這些案子的看法。”

“不！”局長豎起食指搖了搖，語氣堅決。“不要再讓這個所謂的天才參與這個案子了。不僅這個案子，類似的做法以后都不要再用了。”

“為什麼？”邰偉很驚訝。

“那件事讓我們吃得虧還不夠麼！”局長的臉變得很難看，聲音也一下子提高了。

邰偉更加不著頭腦，他直愣愣地看著局長。局長一拍腦門，好像突然想起什麼似的問他：“你調來多久了？”

“四年。”

“難怪，”局長的臉稍微緩和了一點，“不知者無罪。不過，我說的話你一定要牢牢記住，這是命令。”說完，就揮揮手讓邰偉走了。

邰偉莫名其妙地回到辦公室，剛想找個年長點的同事問問清楚，電話就響了。是方木打來的。

通過第一次與邰偉相見時所看的資料以及親臨第四起殺人案的現場，方木已經對這一系列殺人吸案件形了初步的結論。如果說連環殺人犯大多都在殺人現場留下自己的“標記”的話，那麼，這個吸者的標記是什麼呢？

毫無疑問，之所以將其命名為吸者，是因為他的標志行為就是在殺死被害人后將其開膛剖腹，然后將其喝下。很顯然，這種過度損毀尸的做法并不是為了泄憤或者瞞被害人份，而是出于一種特殊需要。

喝掉被害人的，可以理解為是一種對自的“補充”，這意味著兇手一定對自時常懷有一種“缺乏”的恐懼與焦慮。這種心理的源頭目前不得而知，但是可以肯定的是這種恐懼與焦慮已經到了十分強烈的地步，否則他不會通過殺人之后吸人的方式來緩和這種緒。

現場的況也可以證明這一結論。

第一個被害人被殺死的時候剛剛下夜班。警察趕到現場的時候，鑰匙還在門上。兇手可能是尾隨被害人進樓道，然后趁其開門的時候突然下手，將被害人撞進房門后將其掐死，隨后剖腹，將被害人的和牛混合后喝掉。

第二個被害人是一個在讀的博士生，案發當天應該去學校上課。鄰居出來扔垃圾的時候發現房門大開，被殺死在客廳里，兇是擺放在鞋柜上的一個花瓶。

第三個被害人是一個剛剛從早市賣完早點回來的下崗工。被殺死在自己居住的平房里。兇手先抓住的頭發往灶臺上猛撞，然后用燈繩勒死了，最后把的和沒有賣完的豆漿混在一起喝掉。

第四個被害人是剛剛搬進來的一個離異教師。兇手用一條被害人用來捆扎行李的繩子勒死了。正當他準備喝掉被害人的的時候，他意外地發現了走廊里的小孩。于是，小孩了犧牲品。

如果沒有標志的“吸”行為，那麼這四起案件很難想象是同一個人所為。被害人的份、年齡各異；案發地點有的在樓房里，有的在平房里；殺人手法分別是繩子勒殺、掐死和用花瓶砸死；剖腹工倒是一致：都是在

犯罪現場找到的利，使用后都隨意地留在現場。而且，這個人似乎并沒有刻意去毀滅犯罪證據：現場到都是他的指紋，甚至沒有關好房門就離開現場。

對這樣的現場，方木能想到的詞只有一個：混。

沒有刻意選擇的被害人；沒有隨攜帶的犯罪工；沒有作案后仔細清理現場。

這樣的兇手，不是一個超級心的馬大哈，就是一個時常于神恍惚狀態的人。那麼，導致他神恍惚的這種心理障礙，究竟與有什麼樣的在聯系呢？

方木在圖書館的電腦里輸了“”、“神障礙”這兩個關鍵詞。搜索結果顯示圖書館第三借閱室里有幾本這方面的書。方木抄下這些書名，徑直去了第三借閱室。

“哦？”當班的孫老師看著書單上的書名，“你不是法學院的麼，這都是醫學院的人看的書，你研究這個干嗎？”

“沒事看著玩。”

孫老師在眼鏡后面仔細地看了他一眼，笑笑，“在Z1和Z3書架上，就在那個角落里。”

方木按照孫老師的指示找到了那幾本書。辦理借閱手續的時候，方木隨手拿起放在桌子上的一張報紙，其中一版介紹了剛剛發生的這起室殺人案，上面還附了兇手的模擬畫像。

“你說，報紙上一報道，再加上通緝令，這吸鬼還不趕快跑了啊？”一個老師看方木也在看報紙，抖著手中的報紙慨道。

“不會。”方木沒抬眼睛，隨口說道，“這種人通常不會關心新聞的。”

“哦，真的麼？”那個老師突然來了興致，“你怎麼知道？老師教過？”

“呵呵，我也是瞎猜。”方木不愿多說，從孫老師手里接過那幾本書，快步離開了圖書館。

關在宿舍里整整一天后，方木給邰偉打了電話。他首先問了去醫院調查的況，邰偉回答他由于排查量太大，所以需要一點時間，目前還沒有什麼有價值的線索。至于對犯罪現場周邊的查訪還在進行中。方木告訴邰偉自己看了一些疾病與神障礙方面的書，他覺得這個人有可能去過神病院治療或者咨詢。

“所以，有時間的話，我們一起去神病院調查一下。”方木停頓了一下，“不過最好要快，因為，那個人，很快還會作案。”

“你來了？”

“很忙麼？不打擾你麼？”

“呵呵，無所謂的，進來坐。”

“在看書？”

“瞎看。喝什麼？茶還是咖啡？”

“咖啡吧。”

“我只有速溶咖啡，行麼？”

“行。”

“哦，算了，我看我還是給你喝水吧，你本來就睡眠不好。”

“呵呵，也行。”

“喏，小心點，有點燙。”

“謝謝。哇，你看的書好復雜啊。《疾病與神障礙》、《心因神障礙》，這個是，The study on……”

“《The study on agoraphobia》，懼曠癥研究。”